目次

教室長紹介

開校のきっかけ

学校が苦手な子・発達に心配がある子

保護者様へのメッセージ

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教室長紹介

大澤 美佐子
（オオサワ ミサコ）
神奈川県出身、中学生から千葉県へ
4年制大学卒業後、一般企業に就職
3人の子を育てる
中学・高校教諭免許状（社会）
メンタルケアスペシャリスト
モンテッソーリ教師養成研修修了

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開校のきっかけ


自身の子育てをきっかけに。

私自身、3人の子育てをしてきました。

子どもたちの高校・大学受験をきっかけに、学習塾テクスチャーの指導スタイルを思いつきました。
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従来の塾では、少人数になるだけで、学校の教え方と変わりません。

解けたら、進む。解けなかったら、解説して、進む。

得意な子・理解力の高い子にはこれで十分かもしれませが、苦手な子・基礎力がない子にとっては、難しいままです。

ただ知識や解法をインプットするだけではなく、一人で解けるようになるまでつきっきりコーチングで見てあげることが、成績アップにつながると考えました。

また、マリア・モンテッソーリの教育理念を取り入れ、子ども自身に気づかせる内発的動機付けが起こるようなコーチングを心がけています。
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家庭学習の場を、塾に。

また、成績アップのためには、苦手な子は特に反復学習が必要です。

しかし、苦手な子はなかなかおうちで学習時間を確保することは難しいもの。
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だから、学習塾テクスチャーでは、学校の教材や宿題を使った「塾で、家庭学習」ができるようになっています。

つきっきりコーチングだから、できるようになるまでじっくり長時間、粘り強く取り組みます。
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学校が苦手な子・発達に心配がある子

学習塾テクスチャーの指導方法は、子どもの個性・特性・気まぐれに合わせて、一人ひとりに寄り添います。

お子様本人が達成感を感じられるまで、つきっきりだから、学校が苦手な子・発達に心配がある子にとっても続けやすい教室です。
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小学生から高校生まで、ほぼ毎日私が見るので、その子の得意不得意をすべて把握します。

一人ひとりの子どもに合わせた学習方法を探している方にとっても、学習塾テクスチャーはお勧めですよ。

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保護者様へのメッセージ


勉強に関することは、全て当塾にお任せください。

おうちは、お子様の安心する・安らぐ場であってほしいと願っています。

勉強面は丸投げして頂き、楽しくお子さんと過ごしていただけると嬉しいです。

よろしくお願いいたします。
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